La Relación entre Cultura-Lenguaje y Logro Académico, fue el título parcial de mi tesis doctoral presentada al comité de tesis de la Universidad de San Francisco en 1988. Dos lugares fueron seleccionados: Paris, Francia y Los Ángeles, California. La muestra consistió en estudiantes mexicanos graduados en proceso de obtener un doctorado. Paris, fue seleccionado por muchos estudiantes, el número de becas ofrecidas por el gobierno francés en aquel tiempo y distancia entre los dos países. Durante la toma de la muestra se encontró que la mayoría de los estudiantes eran de la ciudad de Mexico. Los Ángeles fue seleccionado por su proximidad territorial con México y la enorme población de habla castellana.
Los instrumentos usados fueron la Short Aculturación Scale desarrollado por el Dr. Gerardo Marin, State-Trait Anxiety Inventory desarrollado por Spielberger, Semantic differential Questionnaire y Socio Demographic Data. El estudio tomó dos años y fue sorprendentemente caro. Pese al reto, sacrificio económico, múltiples correcciones y mucha paciencia de mi esposa Marina, sin titubear principié el estudio con el propósito de ayudar a estudiantes Hispanos a seleccionar una universidad en el extranjero.
La tesis finalmente fue terminada y unánimemente aprobada el 2 de noviembre, 1990. Los resultados mostraron ninguna diferencia significativa entre cultura-lenguaje y logro académico. Los resultados alentadores auxilian a entender y motivar a estudiantes a punto de principiar la maestría o doctorado, con claro conocimiento que cultura y lenguaje no son barreras para el logro académico. Hispanos están étnicamente equipados con características extraordinarias para estudiar y trabajar en cualquier lugar del mundo.
Educación superior es necesaria para participar plenamente en cualquier campo. Educación es parte esencial del desarrollo humano para obtener consonancia interior. Esta consonancia interior es un proceso, un constante movimiento por lograr auto-actualización.
Título original de la tesis: LA RELACION ENTRE ACULTURACION Y ANXIEDAD ENTRE ESTUDIANTES MEXICANOS GRADUADOS EN LOS ESTADOS UNIDOS Y FRANCIA.
2014 © Dr. Gabriel Martinez. Todos derechos reservados.
Foto principal por Universidad EAFIT, Foto de jóvenes estudiando por CollegeDegrees360
